Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Тыргетуйский детский сад

 

 

 

 

 

Проект «Мое родное село»

Тема: «Моя малая Родина»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила: воспитатель Попова Е.А.

 

 

 

Тыргетуй 2017 год

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

(В. Степанов)

  Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь  к близким людям, детскому саду, родному селу и стране играет огромную  роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения  знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного села с Родиной в целом. 

    Проблема формирования российской гражданской идентичности подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном селе, стране, особенностях национальных традиций. И конечно  недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается  огромная страна -  Россия, гражданами  которой  мы являемся .

         В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста

Паспорт проекта:

Вид проекта: информационный.

Время проведения: краткосрочный (2 недели)

Участники: дети группы, родители, воспитатель.                

 Возраст детей: 4-7 лет

Цель проекта:

        Воспитание российской гражданской идентичности у детей дошкольного возраста через систематизацию знаний    о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном селе, о многонациональности нашей страны и своего села, о своей стране. Ориентировать родителей  на воспитание детей в семье нравственных и патриотических чувств.

Задачи:

•        Сформировать у детей представления о семье, селе в котором они живут, о стране

•        Освоение   системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ребенка как субъекта разнообразных видов деятельности

•        Воспитание нравственно-эстетических и патриотических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру

•        Развитие личности дошкольника, его творческих способностей, формирование желания и умения к познанию.

Гипотеза: Если каждый житель села Тыргетуй с детских лет будет интересоваться и знать историю своего села, своей улицы, то он будет передавать эту информацию из поколения в поколение, что привьет интерес к истории своей малой Родины и любовь к ней.

Актуальностьэтой работы заключается в том, что каждый житель села должен не только знать название села и улиц, но и знать историю его создания. Каждый обязан знать свою родословную, своё происхождение.

 

 

Предполагаемые результаты:

1.  Дети пополнят знания о своей малой Родине, о своей семье

2. Дети будут обладать   ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания  гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.

3. Повысится  познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.

4. Укрепится взаимосвязь между  детьми, родителями и педагогами.

Для чего нужно знать историю своего села?

Чем глубже будут наши знания о родном крае и лучших его людях, тем лучше скажутся они на формировании интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся.

А также большую практическую ценность в привитии интереса к традициям и обычаям своего народа, его культуры и быта несёт в себе данный проект.

Этапы реализации проекта

Этап мероприятия
1 этап	Подбор методического материала, художественной литературы, музыкального репертуара, наглядности
2 этап	Реализации проекта согласно плану мероприятий с   детьми и родителями.
3 этап	Анализ деятельности по реализации проекта

 

Формы взаимодействия  с детьми и родителями

Формы взаимодействия  с детьми:

•        непосредственная образовательная деятельность;

•        совместная деятельность детей и педагогов;

•        экскурсия;

•        чтение художественной литературы;

•        беседы, ситуативные разговоры;

•        слушание музыки;

•        игры

•        презентации

Формы взаимодействия  с родителями:

·        консультации  по проблемам патриотического воспитания детей;

·        создание генеалогического древа совместно с детьми;

·        составление мини-рассказа о своей семье (фотографии, рисунки, оформление в виде книжки).

Взаимодействие с организациями:

·        Экскурсия в библиотеку;

·        Экскурсия в МБУК ИКЦ МО Тыргетуй.

Материалы и оборудования:

 Интерактивная доска и проектор, музыкальное сопровождение (бурятские и русские народные песни), фотографии родного села, аппликация (клей, деревянные палочки, крепированная бумага, картон белый), фотографии Иркутской области и озера Байкал, столицы нашей Родины – Москва,  книги с бурятскими народными сказками,  рисование (карандаши цветные, альбомные листы).

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные направления дошкольного образования	Форма работы	Задачи
Познавательно-речевое развитие	Беседа «Наша страна – Россия» (фотографии столицы и государственных символов и главы государства).	- ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”, "Отечество”; обзорное ознакомление с символикой, гимном России и столицей; закрепление полученной информации - воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей Родине.
	Познавательное занятие «Наше родное село – Тыргетуй» (презентация)	- формировать систему представлений об истории развития села, о природе и населении родного края. - воспитание у детей дошкольного  возраста чувства патриотизма, уважения к своей малой Родине.
	Беседа «Односельчане – герои войны» (экскурсия к памятнику «Неизвестного солдата»	- воспитывать чувство патриотизма, чувства гордости за земляков.
	Знакомство с поэзией Скалиной Г.И. (односельчанка)	- воспитывать чувство гордости и благодарности к автору, формировать интерес к поэзии и родному селу.
Художественно-эстетическое развитие	- Аппликация: «Флаг России» (метод торцевание)   - Рисование: «Мой дом». (цветные карандаши).     - Прослушивание: гимна РФ, народных песен, гимна Алари, бурятских песен.   - Выставка рисунков «Мой дом»     - Посещение библиотеки.	- развивать творческое воображение, способности к композиции. воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей родины. - создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей родины. -углубить и систематизировать знания детей о культуре, искусстве, знакомство с народными песнями русских и бурят.   - знакомство с книгами  Вампилова А.В., Распутин В.Г. , беседа с библиотекарем.
Физическое развитие	- Бурятские  народные игры: «Алтан наашаа», «Малгай нюусалга» - Русские народные хороводные игры	- совершенствовать физические качества детей, знакомство с народными играми.
Социально - коммуникативное   развитие	- Просмотр презентации «Иркутская область – ее красоты»       - Чтение бурятских  народных  сказок: (Ангарские бусы, Чайка-необычайка)   - Экскурсия в МБУК ИКЦ МО Тыргетуй           - Экскурсия по родному селу	- воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру, знакомство с красотами Иркутской области, с жемчужиной Сибири – озером Байкал, воспитывать  патриотические чувства. - формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг - мастер-класс от работников МБУК ИКЦ «Тряпичная кукла», формировать представление о народно-прикладном искусстве, значении тряпичной куклы, как оберега и символа народной культуры. - закрепление названий улиц,  истории села.
Взаимодействие с родителями	- Консультация для родителей «Как воспитать маленького патриота» - Создание генеалогического древа, совместно с ребенком   - Создание мини-рассказа о своей семье (фотографии, рисунки, интересные истории, оформление в виде мини-книжки).	- укрепление взаимосвязи между родителями, педагогами и детьми - закрепление знаний о своей семье, ее родословной. - формирование представлений о своей семейной истории, о внесении вклада в развитие родного села предками.