Учебный  год

Период

Количество учебных недель

1 полугодие

с 01.09.2017 по 30.12.2017

17 недель

2 полугодие

с 16.01.2018 по 31.05.2018

21 неделя

График каникул

31.12.2017 – 15.01.2018 г.

01.06.2018 – 31.08.2018 г.

-

Всего

37 недель

Образовательные области

Содержание образовательного процесса по освоению образовательных областей

Физическое развитие

Физическое развитие включает

      приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),

       формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

      становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие направлено

      на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

      становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации;

       формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

      формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

Познавательное развитие предполагает

      развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

      формирование познавательных действий, становление сознания;

      развитие воображения и творческой активности;

      формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

Речевое развитие включает

      владение речью как средством общения и культуры;

      обогащение активного словаря;

      развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

       развитие речевого творчества;

      развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

      знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

      формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие предполагает

      развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;

      становление эстетического отношения к окружающему миру;

      формирование элементарных представлений о видах искусства;

      восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

      стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

      реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

1.

Базовая часть (инвариантная)

(обязательная 60%)

2 младшая

средняя группа

Старшая

группа

Подгот

группа

1.1.

Познавательное развитие

2

2

3

5

Базовые образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность

Познание

 Приобщение к социокультурным     ценностям / Ознакомление с миром природы ( чередуются через неделю)

1

1

1

1

Формирование элементарных математических представлений

1

1

1

2

Развитие познавательно - исследовательской деятельности

05

1

Конструирование

0.5

0.5

0.5

1

1.2

Речевое развитие

1

1

2

2

Коммуникация

(Чтение художественной

Литературы)

Развитие речи

(подготовка к обучению грамоте)

Художественная литература

1

1

2

2

Ежедневно  в ходе режимных моментов

1.3

Социально-коммуникативное развитие

Базовые образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность

Социализация

-

-

-

Труд

-

-

-

Безопасность

-

-

-

1.4

Художественно-эстетическое развитие

4

4

5

5

Базовые образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность

Музыка

Музыкальное

2

2

2

2

Художественное творчество

Рисование

1

1

2

2

Лепка

0.5

0.5

0,5

0,5

Аппликация

0.5

0,5

0,5

0,5

1.5

Физическое развитие

3

3

3

3

Базовые образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность

Здоровье

-

-

-

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

ИТОГО:

10

10

13

15

Вариативная часть     (формируемая ДОУ )

Краеведенье

1

1

ИТОГО:

10

10

14

16

Формы образовательной деятельности в режимных моментах

Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю

Младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготовительная группа

Общение

Ситуации общения воспитателя с детьми и накопления положительного социально­эмоционального опыта

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Игровая деятельность, включая сюжетно­-ролевую игру с правилами и другие виды игр

Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра- драматизация, строительно­конструктивные игры)

ежедневно

ежедневно

3 раза в неделю

3 раза в неделю

Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра- драматизация, строительно­конструктивные игры)

2 раза в неделю

3 раза в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

Детская студия (театрализованные игры)

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Досуг здоровья и подвижных игр

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Подвижные игры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Познавательная и  исследовательская

Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг («Школа мышления»).

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Опыты, эксперименты, наблюдения (в том числе, экологической направленности

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Наблюдения за природой (на прогулке)

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Формы творческой активности, обеспечивающей

Музыкально-театральная

гостиная

1 раз в 2 недели

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

Творческая мастерская (рисование, лепка, художественный труд по интересам)

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

Чтение литературных произведений

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Самообслуживание

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами)

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Трудовые поручения (общий и совместный труд)

1 раз в неделю

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

Режимные моменты

Распределение времени в течение дня

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовитель­ная группа

Игры, общение, деятельность по интересам во время утреннего приема

От 10 до 50 мин

От 10 до 50 мин

От 10 до 50 мин

От 10 до 50 мин

Самостоятельные игры в 1 - й половине дня (до НОД)

20 мин

15 мин

15 мин

15 мин

Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке

От 60 мин до 1ч.30 мин.

От 60 мин до 1ч 30 мин.

От 60 мин до 1ч.40 мин.

От 60 мин до 1 ч. 40 мин

Самостоятельные игры, досуги, общение и деятельность по интересам во 2-й половине дня

40 мин

30 мин

30 мин

30 мин

Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке

От 40 мин

От 40 мин

От 40 мин

От 40 мин

Игры перед уходом домой

От 15 мин до 50 мин

От 15 мин до 50 мин

От 15 мин до 50 мин

От 15 мин до 50 мин

Формы   организации

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовитель­ная группа

1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов   деятельности детского сада

1.1. Утренняя гимнастика

Ежедневно 5-6 минут

Ежедневно 6-8 минут

Ежедневно 8­-10 минут

Ежедневно 10 минут

1.2. Физкультминутки

Ежедневно по мере необходимости (до 3 -х минут)

1.3. Игры и физические упражнения на прогулке

Ежедневно 6­-10 минут

Ежедневно 10­-15 минут

Ежедневно 15­-20 минут

Ежедневно 20-30 минут

1.4.Закаливающие процедуры

Ежедневно после дневного сна

1.5 Дыхательная гимнастика

Ежедневно после дневного сна

1.6. Занятия на  тренажерах,

Спортивные  упражнения

1-2 раза в неделю 15-20 минут

1-2 раза в неделю 20-25 минут

1-2 раза в неделю 25-30 минут

1-2 раза в неделю 25-30 минут

2. Физкультурные занятия

2.1. Физкультурные занятия в спортивном зале

3 раза в неделю по 15 минут

3 раза в неделю по 20 минут

2 раза в неделю по 25 минут

2 раза в неделю по 30 минут

2.3. Физкультурные занятия на свежем воздухе

1 раз в неделю по 15 минут

1 раз в неделю по 20 минут

1 раз в неделю 25 минут

1 раз в неделю 30 минут

2.4 Ритмическая гимнастика

1 раз в неделю 15 минут

1 раз в неделю 20 минут

1 раз в неделю 25 минут

1 раз в неделю 30 минут

3.Спортивный досуг

3.1.Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно под руководством воспитателя (продолжительность определяется в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка)

3.2 Спортивные праздники

-

Летом 1 раз в год

2 раза в год

2 раза в год

3.3. Физкультурные досуги и развлечения

1 раз в квартал

1 раз в месяц

1 раз в месяц

1 раз в месяц

3.4. Дни здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал